在使用Img2LCD取模软件和ST7735S驱动IC控制LCD时，发现API中显示图片的函数调用后显示异常
原函数：
void ST7735_DrawImage(uint16_t x, uint16_t y, uint16_t w, uint16_t h, const uint16_t* data) {
if((x >= ST7735_WIDTH) || (y >= ST7735_HEIGHT)) return;
if((x + w - 1) >= ST7735_WIDTH) return;
if((y + h - 1) >= ST7735_HEIGHT) return;
ST7735_Select();
ST7735_SetAddressWindow(x, y, x+w-1, y+h-1);
ST7735_WriteData((uint8_t*)data, sizeof(uint16_t)*w*h);
ST7735_Unselect();
}
输入数据要求16位rgb565格式图片，与Img2LCD取...
2020秋入学至今，我已进入我的Senior Year，成为学校中离毕业最近的那批人之一。
藏不住高考的阴霾，我在一个潮湿的周末办理了入学报到。对学校本身，我并没有太多想象，只是机械地和别人一样走着搬宿舍，入住，参观学校，军训的流程，对自己将要呆的地方没有丝毫好奇心，not to mention “归属感”。在做题多年所带来的优绩主义思想残留和想要改变现状的迫切心理交叉影响下，刚入学的我便决定好好学习，达到保研要求，去一个更好的平台读研。除此之外，我又想多尝试一些事情，当一个斜杠man，不想变成nerd，并且和这些人划清界线。
这两个指导思想，贯穿着我的大学生活。
对于保研去往更好的平台，这个目的本身并没有问题，我现在也认为，学习本身也是为了更好的生活。从当时和现在看来，保研无疑是比较平稳且有效的选择，是“本手”。
只是受限于达到保研要求这个悬在头顶的宝剑，我的目光和精力被束缚在GPA，加分政策等一系列数字与文书上，于是这三年，我并没有对自己的兴趣爱好进行充分的发掘，也并没有从埋头学习中收获太多的乐趣。或者说，我对自己想要成为一个什么样的人，完全没有进行过深度思考。即使是现在大四...